Étiquettes Emploi du temps
Pour la période 2, je dois travailler sur l’organisation d’une journée. Dans le manuel que j’utilise » Comprendre le monde-Espace Temps CP-CE1″ de chez Retz, l’étape 1 de la leçon consiste à utiliser l’emploi du temps pour se repérer dans la journée de classe. J’avoue que j’esquive tous les ans ces étiquettes. Je donne à mes élèves l’emploi du temps de la journée oralement. Mais consciente de la limite pour certains enfants de l’oralisation de l’emploi du temps, je me suis enfin lancée dans l’élaboration de mes étiquettes. Les images utilisées sont libres de droits. (voir liste des sites internet utiles)
Affichage Rituels date
Jeux de logique- Smart games
Ah si j’étais riche…. j’investirai dans ce genre de jeux de société pour ma classe. Des jeux de réflexion, de logique, il y en a pour tous les goûts et tous les âges.
J’ai tout de même craqué et acheté le jeu « La nuit des fantômes »: mes élèves ont adoré et moi aussi, car même pour les adultes, les défis ne sont pas toujours faciles à relever, une bonne dose de réflexion est nécessaire pour venir à bout de certaines énigmes.
Le but de ce jeu est d’éclairer tous les fantômes grâce aux lampes torches qui se trouvent sur les 6 tuiles transparentes que l’on positionne sur le plateau. Les premières cartes défis nous aident grâce aux tracés des tuiles, mais avec les défis suivants le jeu se corse. Pas toujours facile de placer les 6 tuiles et en même temps d’éclairer les fantômes.
Affichage coin jeux
Voici mon affichage pour mes coins jeux en PS:
Écriture en Majuscule d’imprimerie
Voici un petit dossier pour travailler l’écriture, j’ai utilisé la police « cursive fléchée » pour avoir le tracé des lettres.
Encodage
L’écriture tâtonnée ou essai d’encodage est une activité pendant laquelle les élèves sont mis en situation d’écriture de mots . Les élèves doivent mettre en relation les sons entendus dans le mot aux lettres qui peuvent faire ce son.Alice aux pays des merveilles
Cette année, dans une de mes classes, nous sommes en plein projet conte. Nous allons voir un spectacle de théâtre sur Alice aux pays des merveilles. Pas facile d’aborder Alice aux pays des merveilles avec les enfants. Le livre de Lewis Carroll est assez dense. J’ai donc visionné tout d’abord avec mes élèves 2 dessins animés (sur 2 séances différentes) contenant des adaptations différentes suivi d’un débat autour de ces différences et/ou ressemblances afin qu’il puisse faire des corrélations avec le spectacle de théatre.
Voici les liens des 2 vidéos:
Alice aux pays des merveilles-dessin animé
Alice au pays des merveilles – dessin animé 2
Nous avons terminé ces séances avec un questionnaire sur les personnages et un dessin sur le monde imaginaire d’Alice :
Contes
Voici ma fiche de préparation sur les contes et les documents que j’utilise.
kerity-chronologiekerity-mots-croises-finalquestionnaire-film-kerityles-3-petits-cochonslire_un_conte_traditionnel-enseignant1
lire_un_conte_traditionnel-enseignant1
Je vous mets également quelques travaux sur un film que j’affectionne: Kérity, la maison des contes, qui reprend tous les personnages des contes. Il évoque aussi un enfant qui a des difficulté
s pour apprendre à lire. On trouve aussi un album tiré du film.
Rallye Lecture Contes
Voici mon Rallye Lecture conte, il y a peu d’ouvrages car j’avais peu de CE2. Je l’ai complété avec le Rallye de bout de gomme qui occasionne peu de frais au niveau des livres et qui est très bien conçu (questionnaire + correction)! Je vous mets le lien de son rallye:http://boutdegomme.fr/rallye-lecture-ce1-ce2-les-contes-lito-a106863980
Et Voici le mien :
fiche-elevemon-rallye-lecture-conte-nanoudenfer
Une nanou d'enfer ! ♥ 